Praktik Pembelajaran PAI pada Materi Wudhu melalui Metode Demonstrasi: Studi Kasus di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan praktik berwudhu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan psikomotorik peserta didik yang cenderung memahami wudhu sebatas teori tanpa ketepatan praktik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru PAI dan peserta didik di Sekolah Dasar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes praktik, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode, peserta didik mengalami banyak kesalahan pada urutan dan teknik pembasuhan. Setelah penerapan metode demonstrasi melalui tahapan melihat, meniru, dan mempraktikkan, terjadi peningkatan signifikan pada keterampilan wudhu serta antusiasme belajar siswa. Guru dapat memberikan koreksi langsung sehingga meminimalkan kesalahan teknis. Kesimpulannya, metode demonstrasi efektif dalam menjembatani kesenjangan antara pemahaman kognitif dan keterampilan psikomotorik, sekaligus menginternalisasi nilai spiritual ibadah secara kontekstual di sekolah dasar.