LIFE SKILL MAHASISWA DI ERA ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam pembentukan life skill mahasiswa yang adaptif terhadap perubahan zaman. Namun demikian, berbagai studi menunjukkan bahwa pengembangan life skill di perguruan tinggi masih belum sepenuhnya mampu menjawab tuntutan kompetensi abad ke-21 yang semakin kompleks, terutama dalam aspek berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, serta etika digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berbagai literatur ilmiah terkait life skill mahasiswa di era Artificial Intelligence. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA yang menelaah berbagai artikel nasional dan internasional dalam rentang tahun 2015–2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa life skill mahasiswa mengalami perluasan makna dari sekadar keterampilan kerja menjadi integrasi antara keterampilan digital, keterampilan kognitif tingkat tinggi, serta kesadaran etis dalam penggunaan teknologi. Selain itu, ditemukan bahwa integrasi nilai moral dan karakter, termasuk perspektif pendidikan agama, menjadi aspek penting yang masih kurang mendapat perhatian dalam literatur sebelumnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perguruan tinggi perlu merumuskan kembali model pengembangan life skill yang tidak hanya berbasis teknologi, tetapi juga berlandaskan nilai etika dan karakter untuk menghadapi era kecerdasan buatan secara berkelanjutan